Dabartinė sudėtinga ir įvairi realybė Europos mokyklose, atsižvelgiant į mokinių kultūrinę kilmę, ekonominę padėtį ir socialinę nelygybę, atveria visiškai naują studijų sritį, skirtą įvairovei, įtraukčiai ir vaikų kilmei (visomis prasmėmis) nagrinėti mokykloje. Daugelis mokyklų pastebėjo, kad mokyklose dirbantiems specialistams ir mokytojams trūksta žinių apie mokinių pažinimo, socialinio ir emocinio vystymosi procesus.

Projektas WE ARE COLORFUL orientuojasi į problemų, kylančių klasėse dėl mokinių skirtumų, prevenciją, nustatymą ir mažinimą.

Projekto metu partneriai skirs daug dėmesio keturioms įvairius skirtumus išryškinančioms kategorijoms: