Come l’educazione inclusiva contribuisce allo sviluppo della comunità
L’istruzione dovrebbe essere un ambiente in cui tutti i bambini possono partecipare e imparare. Le scuole, le aule, i programmi e le lezioni devono essere concepiti in modo da coinvolgere attivamente ogni bambino. L’inclusione sottolinea lo sviluppo di amicizie, relazioni e rispetto reciproco tra tutti i bambini e tra i bambini e gli insegnanti della scuola. Pertanto, è importante capire che l’educazione inclusiva non è limitata a pochi bambini selezionati. Non si tratta di una preparazione che un bambino deve raggiungere per essere incluso. Tutti i bambini sono sempre pronti a frequentare scuole e classi regolari. La loro partecipazione non deve essere guadagnata, ma piuttosto considerata un diritto fondamentale.
L’educazione inclusiva ci spinge a pensare in modo creativo e a fare delle nostre scuole un luogo in cui tutti i bambini possano partecipare attivamente. Questa creatività può comportare l’apprendimento di nuovi metodi di insegnamento da parte degli insegnanti o la progettazione di lezioni che garantiscano il coinvolgimento di ogni bambino. Ogni bambino dovrebbe essere apprezzato e accettato per tutta la vita.
Le pratiche educative inclusive di successo comprendono diverse caratteristiche chiave. In primo luogo, prevede l’accettazione incondizionata di tutti i bambini nelle classi regolari e la loro piena integrazione nella comunità scolastica. Il supporto necessario viene fornito ai bambini, agli insegnanti e alle classi per garantire la partecipazione attiva di tutti gli studenti. Piuttosto che concentrarci su ciò che i bambini non possono fare, dobbiamo sottolineare le loro capacità e i loro punti di forza. Sia gli insegnanti che i genitori nutrono grandi aspettative nei confronti di ogni bambino, promuovendo una cultura di fiducia nelle sue potenzialità.
Ogni bambino ha capacità uniche e di conseguenza vengono fissati obiettivi educativi personalizzati. Questo permette ai bambini di progredire al proprio ritmo, pur imparando insieme ai loro coetanei nelle classi normali. Le scuole e le aule sono progettate in modo da facilitare l’apprendimento e i risultati ottimali per tutti gli studenti, anche fornendo attenzione individuale quando necessario. È fondamentale una forte leadership da parte di presidi e amministratori. Gli insegnanti devono essere dotati di conoscenze sui vari metodi di insegnamento per soddisfare le diverse abilità e i punti di forza dei loro studenti. La collaborazione tra presidi, insegnanti, genitori e altre parti interessate svolge un ruolo significativo nel determinare strategie efficaci per fornire un’istruzione di qualità in un ambiente inclusivo.
I benefici dell’educazione inclusiva sono stati ampiamente riconosciuti. Se ben attuata, consente a tutti i bambini di diventare membri attivi della loro comunità, promuovendo un senso di appartenenza e preparandoli alla vita da bambini e da adulti. Le classi inclusive offrono maggiori opportunità di apprendimento, poiché i bambini sono spesso motivati quando imparano insieme ai loro coetanei.
Aumentando le aspettative per tutti i bambini, li aiutiamo a costruire i propri punti di forza e le proprie capacità. Tutti i genitori devono essere coinvolti nell’educazione dei propri figli, creando un’atmosfera attenta in cui le persone con abilità e punti di vista diversi siano rispettate e valorizzate.
In tutto il mondo, i bambini vengono esclusi dalle scuole a cui appartengono a causa di disabilità, razza, lingua, religione, genere e povertà.
Ma ogni bambino ha il diritto di essere sostenuto dai genitori e dalla comunità per crescere, imparare e svilupparsi nei primi anni di vita e, una volta raggiunta l’età scolare, di andare a scuola ed essere accolto e incluso da insegnanti e compagni. Quando tutti i bambini, indipendentemente dalle loro differenze, vengono educati insieme, tutti ne traggono beneficio: questa è la pietra miliare dell’educazione inclusiva.
