Kā iekļaujošā izglītība veicina kopienas attīstību?
Izglītībai jābūt videi, kurā visi bērni var piedalīties un mācīties. Skolām, klasēm, programmām un nodarbībām jābūt veidotām tā, lai aktīvi iesaistītu katru bērnu. Iekļaušana uzsver draudzības, attiecību un savstarpējas cieņas veidošanos starp visiem bērniem, kā arī starp bērniem un skolotājiem skolā. Tāpēc ir svarīgi saprast, ka iekļaujošā izglītība neaprobežojas tikai ar dažiem izvēlētiem bērniem. Tā nav gatavība, kas bērnam jāsasniedz, lai viņu iekļautu. Visi bērni vienmēr ir gatavi apmeklēt parastās skolas un klases. Viņiem līdzdalība nav jānopelna, tā ir viena no viņu pamattiesībām.
Iekļaujošā izglītība mudina mūs domāt radoši un padarīt mūsu skolas par vietu, kur visi bērni var aktīvi piedalīties. Šis radošums var ietvert jaunu mācību metožu apgūšanu vai mācību stundu izstrādi, lai nodrošinātu katra bērna iesaistīšanos. Ikviens bērns ir jānovērtē un jāpieņem visas dzīves garumā.
Veiksmīga iekļaujošas izglītības prakse ietver vairākas galvenās iezīmes. Pirmkārt, tā ietver visu bērnu beznosacījumu pieņemšanu parastajās klasēs un pilnīgu integrāciju skolas kopienā. Bērniem, skolotājiem un klasēm tiek sniegts nepieciešamais atbalsts, lai nodrošinātu visu skolēnu aktīvu līdzdalību. Tā vietā, lai koncentrētos uz to, ko bērni nevar izdarīt, mums jāuzsver viņu spējas un stiprās puses. Gan skolotāji, gan vecāki uz katru bērnu liek lielas cerības, veicinot ticību viņa potenciālam. Katram bērnam ir unikālas spējas, un attiecīgi tiek noteikti individuāli izglītības mērķi. Tas ļauj bērniem progresēt savā tempā, vienlaikus mācoties kopā ar saviem vienaudžiem parastajās klasēs. Skolas un klases ir veidotas tā, lai veicinātu optimālu mācīšanos un sasniegumus visiem skolēniem, tostarp vajadzības gadījumā nodrošinot individuālu uzmanību. Ļoti svarīga ir spēcīga skolu direktoru un administratoru vadība. Skolotājiem ir jāapgūst zināšanas par dažādām mācību metodēm, lai pielāgotos skolēnu dažādajām spējām un stiprajām pusēm. Sadarbībai starp direktoriem, skolotājiem, vecākiem un citām ieinteresētajām personām ir būtiska nozīme, nosakot efektīvas stratēģijas kvalitatīvas izglītības nodrošināšanai iekļaujošā vidē.
Iekļaujošas izglītības priekšrocības ir plaši atzītas. Labi īstenota, tā ļauj visiem bērniem kļūt par aktīviem savas kopienas locekļiem, veicinot piederības izjūtu un sagatavojot viņus gan bērnu, gan pieaugušo dzīvei. Iekļaujošās klases nodrošina labākas mācīšanās iespējas, jo bērni bieži vien ir motivēti, ja mācās kopā ar saviem vienaudžiem. Paaugstinot prasības visiem bērniem, mēs palīdzam viņiem attīstīt savas stiprās puses un prasmes. Visiem vecākiem ir jāiesaistās savu bērnu izglītošanā, radot gādīgu atmosfēru, kurā tiek cienīti un novērtēti cilvēki ar dažādām spējām un viedokļiem.
Visā pasaulē bērni tiek atstumti no skolām, kurās viņiem ir vieta, invaliditātes, rases, valodas, reliģijas, dzimuma un nabadzības dēļ.
Taču ikvienam bērnam ir tiesības uz vecāku un sabiedrības atbalstu, lai viņš varētu augt, mācīties un attīstīties agrīnajos bērnības gados un, sasniedzot skolas vecumu, doties uz skolu, kur skolotāji un vienaudži viņu pieņemtu un iekļautu. Ja visi bērni neatkarīgi no viņu atšķirībām tiek izglītoti kopā, ieguvēji ir visi – tas ir iekļaujošas izglītības stūrakmens.
