Rīku komplekts pedagogiem un vecākiem

Huans ir 9 gadus vecs zēns, kuram ir grūtības pozicionēt sevi telpā, rakstīt taisni, lasīt, atšķirt labo un kreiso pusi un kopumā pozicionēt objektus un orientēties apkārtējā telpā.

Helēna ir 6 gadus veca meitene, kurai ir grūtības noteikt, atpazīt un definēt īpašības, kā arī noteikt attiecības un darbības starp tām.

Deivids ir 11 gadus vecs zēns, kuram ir grūtības saprast ikdienas, mediju un skolas tekstus dažādos formātos un medijos. Turklāt viņam ir problēmas teikumu veidošanā un strukturēšanā.

Džeina ir 10 gadus veca meitene, kura mācās 5. klasē. Viņa tika nosūtīta pie skolas konsultanta, jo pastāvīgi slikti uzvedās klasē.

Reičela, 11 gadus veca meitene, mīl automašīnas un ir tikko sākusi mācības 6. klasē. Reičela dievina auto un labprāt par tām runā! Viņa vēlas draudzēties ar klasesbiedriem, kuri arī interesējas par automašīnām. Taču klasesbiedri, puiši, bieži viņu atstumj un neiesaistās sarunās ar viņu.

Dāvids ir deviņus gadus vecs zēns. Skolotāja atklāja, ka klasesbiedri Dāvidu izsmej, jo viņš valkā nolietotas drēbes un apavus, un viņam nav pienācīgi sagatavotas pusdienas.

Džekam ir grūtības saprast un sekot vienkāršiem norādījumiem un jēdzieniem, saziņai viņš pārsvarā lieto tikai atsevišķus vārdus.

Džons ir 15 gadus vecs skolēns. Viņam ir diagnosticēts uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms (ADHD). Viņš saskaras arī ar sociālām un rasu izaicinājumiem, jo viņš ir viens no retajiem skolas dažādu ādas krāsu skolēniem.

Emīlija ir 10 gadus veca meitene, kurai diagnosticēti autiska spektra traucējumi (AST). Emīlijai ir problēmas ar sociālo mijiedarbību un komunikāciju, ir tendēta uz atkārtotu uzvedību.

Artūras, 9 gadus vecs zēns, nespēj nolasīt vārdu, ko viņš tikko izlasīja otro reizi. Vārds “māte” neiznāk zilbēts.

Aistei, astoņus gadus vecai meitenei, ir nevēlēšanās un nespēja izpētīt jaunas lietas, un viņai ir grūtības noturēt līdzsvaru. Viņai trūkst pašpārliecinātības un uzvedības prasmju jaunās situācijās.

Lina ir 7 gadus veca meitene. Novērots, ka meitene zaudē stabilitāti, kad mainās uzdevumu secība vai grafiks, un to pārņem laika ierobežojumi un izmaiņas. Šādos gadījumos viņa izjūt fiziskas diskomforta pazīmes, piemēram, svīšanu, drebuļus un sirdsklauves.

Aktīvajam, astoņus gadus vecajam zēnam patīk skraidīt pa gaiteņiem kopā ar draugiem un vienatnē, un viņš nelabprāt iesaistās klusākās aktivitātēs, jo ir ļoti izklaidīgs un reaģē uz svešiem trokšņiem.

Desmitgadīgs zēns 5. klasē, kurš ir sabiedrisks un draudzīgs. Klasē viņš nejūtas izolēts, un klasesbiedri viņu atbalsta. Galvenās grūtības mācībās viņam ir lietuviešu valodas stundās. Viņa lasītprasme joprojām nav pietiekama (viņš spēj vismaz silolamizēt nedaudz garākus vārdus), kā rezultātā viņam ir grūtības saprast un pārlasīt izlasīto tekstu.

Desmitgadīgā meitene ir populāra draugu vidū un ir aktīva. Šķiet, ka viņas problēmas ir vairāk emocionālas nekā intelektuālas. Meitenei pietrūkst robežu sajūtas, kā arī saistību un atbildības izpratne.

Efe ir 11 gadus vecs zēns no Turcijas. Viņš neprot bulgāru valodu un spītīgi atsakās runāt bulgāriski, jo uzskata, ka viņam tā nepadodas. Saziņa notiek angliski ar Google tulkotāja palīdzību vai turku valodā.

Deviņus gadus vecā Sofija nāk no jauktas rases laulības. Viņas māte ir bulgāriete, bet tēvs – ASV pilsonis ar japāņu saknēm. Tā kā Sofija arī ir uzaugusi Ķīnā, viņa iepriekš nav iepazinusi bulgāru kultūru un tradīcijas.

Henrijs ir 6 gadus vecs, starojošs vjetnamiešu zēns, kurš ir neticami šarmants un enerģisks. Pēc izskata pilnīgi atšķirīgs no saviem klasesbiedriem, viņš parasti izraisa ziņkāri.